Une vision plus inclusive de l'éducation et de la formation jusqu'à 2020

La Commission propose aujourd'hui de renforcer la coopération au niveau européen dans le domaine de l'éducation et de la formation jusqu'à 2020. Son projet de rapport conjoint de la Commission et les Etats membres publié aujourd'hui appelle à rendre les systèmes d'éducation et de formation européens socialement plus inclusive, dans le cadre des efforts plus larges visant à lutter contre la radicalisation suite aux attaques de 2015 à Paris et Copenhague.

Le rapport propose une orientation politique plus précise afin de mieux relever les défis les plus urgents auxquels notre société est confrontée. Les six nouvelles priorités identifiées dans le rapport comprennent l'amélioration des compétences et des perspectives d'emploi des personnes et la création d'environnements d'apprentissage ouverts, innovants et numériques, tout en cultivant les valeurs fondamentales d'égalité, de non-discrimination et de citoyenneté active.

Education, Culture, Jeunesse et Sport Commissaire Tibor Navracsics (photo) a déclaré: «Les jeunes Européens sont confrontés à des défis communs qui nécessitent des réponses communes. La menace de radicalisation montre à quel point il est urgent d'améliorer les perspectives d'éducation dans toutes nos communautés. En collaboration avec les ministres de l'éducation, nous renforcerons notre travail commun pour réduire l'abandon scolaire prématuré, lutter contre l'exclusion sociale et soutenir la diversité des classes dans toute l'Europe. "

La commissaire à l'emploi, aux affaires sociales, aux compétences et à la mobilité de la main-d'œuvre, Marianne Thyssen, a ajouté: «L'emploi des jeunes est une priorité absolue pour cette Commission. Des compétences pertinentes et de qualité sont plus que jamais nécessaires pour trouver un emploi aujourd'hui. Une meilleure coopération dans le domaine de l'éducation et de la formation contribuera à élever les compétences et les niveaux de compétences pour lutter contre les inégalités de compétences et ainsi aider les jeunes Européens à réussir leur entrée sur le marché du travail.

Le Conseil devrait adopter le rapport d'ici la fin de l'année. Le rapport propose également de fixer les nouvelles priorités pour 5 ans, en remplacement de cycles de l'année de 3 précédents, pour permettre un impact à plus long terme. Les six nouvelles priorités proposées par la Commission sont:

• Qualifications et compétences utiles et de haute qualité, en se concentrant sur les résultats, pour l'employabilité, l'innovation et la citoyenneté active;
• L'éducation inclusive, l'égalité, la non-discrimination et la promotion des compétences civiques;
• l'éducation et de la formation ouverte et innovante, y compris en adoptant pleinement l'ère numérique;
• un appui solide pour les éducateurs;
• la transparence et la reconnaissance des compétences et des qualifications pour faciliter l'apprentissage et la mobilité de la main-d'œuvre, et;
• l'investissement durable, la performance et l'efficacité des systèmes d'éducation et de formation.

Contexte

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Créé en mai 2009, Education et Formation 2020 (HE 2020) offre aux États membres, la Commission et les établissements d'enseignement un forum pour échanger les meilleures pratiques, informations et des conseils pour les réformes politiques. La Commission coordonne cet outil de coopération.

Le cadre stratégique ET 2020 couvre l'apprentissage de toutes les formes et à tous les niveaux du processus d'apprentissage continu, y compris andschools d'éducation de la petite enfance jusqu'à l'enseignement supérieur, la formation professionnelle et de la formation et de l'apprentissage des adultes.

Dans 2014, la Commission et les États membres ont lancé un exercice de bilan à moyen terme pour évaluer les progrès réalisés depuis 2012 et pour préparer les prochaines priorités de coopération en matière d'éducation et de formation au niveau européen. Dans le cadre de cet exercice, une évaluation indépendante, plusieurs rapports nationaux et des consultations avec des responsables nationaux, des partenaires sociaux européens et d'autres acteurs de l'éducation et de la formation ont été réalisés au cours de 2014. Les conclusions de cette analyse se reflètent dans le rapport conjoint ET 2020, présenté par la Commission aujourd'hui.

En Novembre, la Commission présentera également l'éducation et la formation 2015 Monitor, une analyse annuelle des progrès accomplis vers les objectifs d'éducation fixés dans la stratégie Europe 2020. Les principaux grands objectifs comprennent le décrochage et l'achèvement des niveaux d'enseignement supérieur école.

La Commission présentera prochainement également présenté le projet de rapport sur la jeunesse de l'UE, qui rend compte de la coopération européenne dans le domaine de la jeunesse dans la période 2013-2015. Ce rapport portera sur des questions prioritaires telles que le chômage des jeunes, l'inclusion sociale et la participation des jeunes.

Plus d'information

ET rapport conjoint 2020

ET 2020 document de travail

ET 2020 Conclusions du Conseil de mai 2009

Feuillet Post-Paris