#Erasmus: Nouveau rapport sur la mobilité favorisant dans l'EFP soutenu par les députés

La mobilité dans l'enseignement et la formation professionnels (EFP) est essentielle pour assurer le développement personnel, l'amélioration des compétences linguistiques et l'employabilité. Si la plupart des étudiants universitaires participent à des programmes d'échange, 1% seulement des apprentis et autres jeunes actuellement en formation professionnelle participent à un programme de mobilité. Le rapport sur Erasmus + et d'autres outils pour favoriser la mobilité dans l'EFP a été adopté aujourd'hui à une large majorité. Ce rapport d'initiative attirera l'attention de la Commission et des États membres sur la nécessité de mettre en œuvre des mesures pour favoriser la mobilité dans l'enseignement professionnel, telles que la création d'un guichet unique pour centraliser les informations et faciliter les contacts entre tous les acteurs impliqués dans les programmes de mobilité.

Parmi ceux qui soutiennent le rapport des Verts / ALE, MdPE Ernest Maragall est le groupe ALDE.

L'ADLE shadow Ilhan Kyuchyuk a commenté après le vote: "L'éducation axée sur l'expérience et, bien sûr, la mobilité d'apprentissage et de formation en son sein, intègre les contributions de l'environnement des affaires et permet aux participants de réagir de manière flexible à un monde en évolution rapide. Cela devient de plus en plus important. car le marché du travail exige des connaissances et des compétences professionnelles et réelles. S'il est suffisamment développé, l'EFP peut aider les jeunes et les adultes talentueux à sortir du chômage et à atteindre leur plein potentiel. Les programmes de mobilité renforcent la compétitivité du marché du travail européen, mais ce qui est également très Il est important que la mobilité d’apprentissage et de formation renforce l’engagement des participants dans les activités sociales. "

Le député ADLE Enrique Calvet Chambon, corapporteur de l'avis rendu par la commission de l'emploi et des affaires sociales, a ajouté: "Je suis ravi en tant que corapporteur de dire qu'il est temps pour le Parlement européen de promouvoir la mobilité dans l'enseignement et la formation professionnels (EFP) est arrivé. L'UE s'oriente enfin vers un enseignement et une formation professionnels communs. Cette initiative renforcera la cohésion et l'intégration sociales et soutiendra l'innovation, la croissance et l'emploi. La Commission doit garantir son soutien aux projets Erasmus +. Cela devrait être fait en fournissant des moyens financiers suffisants et en élargissant leur capacité à assurer la mobilité dans les programmes d'EFP. "

Mais les députés ont rejeté un amendement demandant la documentation sur le programme à être mis à disposition dans les langues des systèmes scolaires dans les pays dans lesquels Erasmus + opère. On espérait que rendre les documents disponibles dans les langues de l'éducation, comme le catalan, le basque et d'autres contribuerait à améliorer l'accès au régime.

 Erasmus + a été lancé en 2014 et rassemble tous les programmes d'éducation, de formation, de jeunesse et de sport de l'UE, permettant aux étudiants et à de nombreux jeunes d'étudier dans un autre pays européen. Plus de 3 millions d'Européens ont participé depuis le lancement du programme Erasmus initial en 1987.

 Le rapporteur Maragall a déclaré que s'il regrettait «l'occasion manquée» sur les langues, il était convaincu que les recommandations approuvées dans son rapport contribueraient à améliorer la mobilité des jeunes apprentis et étudiants de l'enseignement professionnel. Il estime que l'amélioration de la mobilité dans la formation professionnelle peut apporter une contribution majeure à la lutte contre le chômage des jeunes en Europe.

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 Maragall a dit: «Bien qu'Erasmus + ait été un grand succès jusqu'à présent, il n'a pas encore été en mesure de réaliser tout le potentiel d'amélioration de la mobilité dans la formation professionnelle, en particulier pour lutter contre le chômage des jeunes. Une plus grande mobilité signifie une plus grande employabilité, et c'est la vraie promesse Ce rapport contient de nombreux éléments qui contribueront à améliorer la mobilité, notamment en établissant des partenariats intersectoriels pour créer des programmes de formation professionnelle pour les apprentis à l'étranger.

"L'amélioration de l'accès est également d'une importance vitale, et il est essentiel de rendre les informations disponibles dans la langue des candidats. C'est pourquoi ce fut une telle occasion manquée de rejeter un amendement qui exigerait que les informations sur Erasmus + soient disponibles dans les langues scolaires de chaque pays. .

"Il n'y a pas de meilleur moyen d'améliorer l'accès à un programme comme Erasmus + que de rendre les informations disponibles dans la langue maternelle des candidats. Il est regrettable que d'autres eurodéputés aient choisi de rejeter cet amendement, apparemment pour des raisons politiques étroites. Néanmoins, nous ne devons pas laisser cela nous empêcher de travailler ensemble pour libérer le potentiel d'Erasmus + pour une nouvelle génération de jeunes Européens. "

 Parmi les innovations spécifiques au rapport figurent la simplification du processus de candidature à Erasmus +, le renforcement du rôle des institutions intermédiaires, tant territoriales que sectorielles, impliquées dans la préparation, la gestion et le suivi de la mobilité, la validation et la reconnaissance des aptitudes et compétences, la promotion à plus long terme périodes de mobilité, facilitant des mesures financières complémentaires, offrant aux enseignants une formation et un développement professionnel adéquats.

 Le rapport indique qu'Erasmus + peut faire partie de la réponse à la situation économique et sociale actuelle dans les différents pays européens et réduire les taux de chômage des jeunes en particulier en établissant des liens étroits entre l'éducation et la formation et l'emploi.

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