L'éducation et la formation ne sont pas à la hauteur, disons quart des Européens dans l'enquête

Une nouvelle enquête Eurobaromètre sur `` l'Espace européen des compétences et des certifications '' (Eurobaromètre spécial 417) montre également qu'environ un quart (23%) des citoyens de l'UE estiment que leur éducation ou leur formation ne leur a pas permis d'acquérir les compétences nécessaires pour trouver un emploi conforme à leurs qualifications. Alors que plus de la moitié des répondants (56%) pensent que leurs qualifications seraient reconnues dans d'autres États membres, 6% a tenté de travailler ou d'étudier dans un autre État membre mais ne l'a pas été, soit parce que ses qualifications n'étaient pas reconnues par son futur employeur. ou un établissement d’enseignement, ou parce que les répondants n’avaient aucune information sur la reconnaissance de leurs qualifications à l’étranger.

Les résultats de l'enquête sont repris par les résultats d'une consultation en ligne distincte de la Commission, «Vers un espace européen des compétences et des certifications», destinée aux spécialistes de l'éducation et de la formation. Il a rassemblé des points de vue sur les obstacles rencontrés par les personnes pour faire reconnaître leurs compétences et leurs qualifications dans toute l'Europe et a constaté qu'il existe un solide soutien en faveur d'une action visant à simplifier les outils européens de reconnaissance des compétences et des qualifications, à les rendre plus cohérents et plus faciles à utiliser, et à garantir une plus grande concentration sur les besoins des élèves, des étudiants, des travailleurs et des employeurs. Les répondants demandent également que l’éducation et la formation mettent davantage l’accent sur ce qui est appris plutôt que sur le nombre d’heures d’instruction.

«Notre objectif est simple: tout le monde en Europe devrait pouvoir faire comprendre et reconnaître ses compétences et ses qualifications, à l’intérieur et au-delà des frontières nationales, par les employeurs et les établissements d’enseignement. Ils doivent être reconnus de manière équitable, comparable et transparente, de sorte que les compétences et les qualifications des personnes améliorent leur employabilité ou ouvrent la voie à un apprentissage plus approfondi, " a affirmé Valérie Plante. Éducation, culture, multilinguisme et jeunesse Commissaire Androulla Vassiliou.

Au fil des ans, diverses initiatives européennes ont été mises en place pour promouvoir la reconnaissance des compétences et des qualifications, telles que le cadre européen des certifications, les systèmes d'attribution et d'accumulation de crédits pour les cours, l'assurance qualité et la documentation des aptitudes et des compétences. Mais d'importants goulots d'étranglement demeurent: la mise en œuvre des initiatives a été lente; il existe encore trop d'obstacles à la mobilité éducative et professionnelle; et les initiatives actuelles ne sont pas bien adaptées aux développements de l'apprentissage numérique et de l '«internationalisation» (mobilité des étudiants entre les pays de l'UE et des pays tiers, diplômes conjoints délivrés par des universités de différents pays).

Autres résultats de l'enquête Eurobaromètre:

• Selon les citoyens de l'UE, les aspects les plus importants de l'éducation et de la formation sont notamment liés à la capacité de l'enseignant à engager et à motiver les étudiants. Ce domaine est considéré comme nécessitant le plus d'amélioration (51%). Les autres domaines à améliorer sont les environnements d'apprentissage stimulant la créativité et la curiosité (41%), ainsi que l'expérience de travail pratique au sein d'une entreprise ou d'une organisation (37%).

• Une grande majorité des citoyens de l'UE (95%) considèrent que des compétences peuvent être acquises en dehors de l'éducation formelle, en particulier des compétences en langues étrangères et des compétences pouvant être utilisées dans différents emplois.

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• Seuls 9% déclarent connaître le niveau du cadre européen des certifications auquel correspondent leurs qualifications et seuls 21% ont entendu parler du cadre européen des certifications.

• Dans l’ensemble, lorsque l’on examine divers outils pouvant être utilisés pour documenter les compétences et les qualifications, la sensibilisation est généralement faible. L’outil le plus souvent cité est le CV Europass (15%).

• Au total, 44% des citoyens de l’UE déclarent avoir recherché des informations sur l’éducation, la formation ou l’orientation professionnelle. Un peu plus de la moitié des répondants (56%) ont déclaré avoir trouvé au moins assez facile de trouver les informations dont ils avaient besoin.

Les résultats et les implications de la consultation et de l'enquête Eurobaromètre seront présentés et discutés lors d'une conférence sur l'espace européen des compétences et des qualifications, qui se tient aujourd'hui à Bruxelles.

Contexte

L’enquête Eurobaromètre a été réalisée dans tous les États membres de 28 entre les mois d’avril et de mai de 26; 11 Des personnes de 28 appartenant à différents groupes sociaux et démographiques ont été interrogées en face à face.

La consultation en ligne de la Commission, qui s'est déroulée du 17 décembre 2013 au 15 avril 2014, a reçu des commentaires d'experts en éducation et formation de 36 pays (tous les États membres plus la Norvège, la Suisse, la Turquie, la Serbie, la Bosnie-Herzégovine, le Kosovo, le Monténégro et l'Australie).

Consultation publique sur l'espace européen des compétences et des qualifications
Enquête Eurobaromètre spéciale sur l'espace européen pour les compétences et les qualifications

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