Un nouveau rapport sur #DigitalEducation montre des tendances à la hausse dans les écoles européennes

La Commission européenne Réseau Eurydice a publié un rapport aujourd'hui (12 Septembre) qui trace l'état de l'éducation numérique dans les écoles à travers l'Europe. Le rapport examine la manière dont les compétences numériques sont enseignées et évaluées.

Il donne également un aperçu des compétences numériques des enseignants, des politiques conçues pour soutenir l'éducation numérique et de l'utilisation de la technologie dans les tests nationaux à grande échelle. La moitié des systèmes éducatifs examinés réforment actuellement les programmes en ce qui concerne les compétences numériques, soit en incluant le sujet pour la première fois, en donnant plus de place au sujet ou en actualisant les programmes pour y inclure, par exemple, des éléments nouveaux ou différents du codage, de la pensée informatique ou en ligne. sécurité.

Le commissaire à l'Education, à la Culture, à la Jeunesse et aux Sports, Tibor Navracsics, a déclaré: «Je salue le rapport d'aujourd'hui qui montre que les écoles à travers l'Europe progressent dans l'utilisation des nouvelles technologies dans l'enseignement et l'apprentissage. Je suis particulièrement heureux de constater le nombre croissant d’initiatives visant à aider les enseignants à utiliser la technologie en classe, un domaine que nous aborderons lors du deuxième sommet européen sur l’éducation le 26 septembre. Nous savons que les enseignants jouent un rôle crucial dans l'amélioration des compétences numériques des jeunes et en veillant à ce que la technologie soit utilisée de manière ciblée pour rendre l'apprentissage plus pertinent, engageant et adapté à l'ère numérique.

Les deux tiers des systèmes éducatifs examinés reconnaissent l'importance des compétences numériques des enseignants, et la plupart des pays offrent une formation aux enseignants, bien que les orientations manquent sur la manière d'évaluer les compétences numériques des élèves en classe. Alors que la plupart des pays ont mis en place des stratégies d'éducation numérique, rares sont ceux qui suivent et évaluent ces stratégies de manière systématique et régulière.

Aider les États membres à exploiter la technologie dans l'éducation et à développer les compétences numériques des enseignants et des apprenants est au cœur de la Commission Plan d'action pour l'éducation numérique, qui inclut des actions 11 pour encourager et soutenir l’innovation dans l’éducation.

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