La Commission adopte une initiative visant à stimuler les appariements en Europe

Vice-président pour l'euro et le dialogue social, en charge de la stabilité financière, des services financiers et de l'union des marchés de capitaux, Valdis Dombrovskis a déclaré: «Prendre un apprentissage est souvent le tremplin nécessaire pour qu'un jeune soit propulsé dans sa carrière. Aujourd'hui, nous présentons des propositions visant à améliorer encore cette précieuse expérience de formation, afin qu'elle profite à la fois aux employeurs et aux apprenants. Tout en respectant la diversité des systèmes d'éducation et de formation dans les États membres, notre objectif ultime est de faciliter l'intégration des jeunes sur le marché du travail. "

Le vice-président pour l'emploi, la croissance, l'investissement et la compétitivité, Jyrki Katainen, a déclaré: «En établissant des liens directs entre la théorie et la pratique, entre l'éducation et le marché du travail, des apprentissages de qualité et efficaces sont des moyens concrets d'aider les jeunes à entrer dans le monde du travail et à se démarquer. forte dans la vie, tout en renforçant le capital humain de l'Europe. C'est essentiel pour stimuler la compétitivité de nos sociétés et de nos économies. "

La commissaire à l'Emploi, aux Affaires sociales, aux Compétences et à la Mobilité de la main-d'œuvre, Marianne Thyssen, a déclaré: "Nous voulons nous assurer que les jeunes acquièrent les compétences dont ils ont besoin pour travailler. L'apprentissage est le" Gold Standard "dans l'enseignement et la formation professionnels. Deux apprentis sur trois accéder directement à un emploi après avoir terminé leurs études. Avec le nouveau cadre d'aujourd'hui, nous définissons ce qui fait briller l'apprentissage. Une fois adopté, le cadre garantira que les apprenants et les employeurs bénéficient d'un apprentissage de qualité. "

Pour évaluer la qualité et l'efficacité d'un apprentissage, le cadre proposé propose sept critères d'apprentissage et de conditions de travail:

(1) Contrat écrit; (2) Résultats d'apprentissage; (3) Support pédagogique; (4) Composante du lieu de travail; (5) Paiement et / ou compensation; (6) Protection sociale; (7) Les conditions de travail, de santé et de sécurité.

Le Cadre propose également sept critères pour les conditions-cadres:

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(8) Cadre réglementaire; (9) Implication des partenaires sociaux; (10) Soutien aux entreprises; (11) Voies et mobilité flexibles; (12) Orientation professionnelle et sensibilisation; (13) Transparence; (14) Assurance qualité et suivi des diplômés.

La Commission soutient la mise en œuvre de ces critères grâce à un financement communautaire pertinent. Le Fonds social européen, à lui seul, contribue à 27 milliards d'euros pour l'éducation et la formation, et l'UE soutient les apprentissages également à travers divers autres instruments. En outre, le Alliance européenne pour Apprentissages a jusqu'à présent été mobilisé sur des sites 750,000 pour les jeunes. Au moins, les apprentissages 390,000 ont déjà été offerts en vertu de la Garantie pour la jeunesse. Erasmus + soutient la mobilité des apprentis, y compris un nouveau ErasmusPro initiative visant à soutenir les stages 50,000 d'apprenants professionnels dans des entreprises à l'étranger pour la période 2018-2020. Au fur et à mesure que les efforts portent leurs fruits pour élargir le nombre d'apprentissages, il est vital de connaître les critères de succès. C'est ce que fournit le nouveau cadre.

Contexte

Apprentissage, une combinaison d'apprentissage à l'école et de formation dans un lieu de travail, facilite la transition des jeunes de l'éducation et de la formation au travail. Aujourd'hui, il y a environ 3.7 millions d'étudiants en apprentissage en Europe.

Certains États membres ont des traditions très longues et efficaces en matière d'apprentissage alors que d'autres sont en train d'établir ou de renforcer leurs systèmes d'apprentissage.

Dans l'ensemble, 60-70% des apprentis passent à un emploi directement après leur apprentissage et, dans certains cas, cela augmente à 90%.

La proposition de cadre européen pour des apprentissages efficaces et de qualité contribue à la priorité de l'UE en matière d'emploi, de croissance et d'investissement. Cela fait partie de la Agenda des nouvelles compétences pour l'Europe et son ambition d'améliorer la qualité et la pertinence de la formation des compétences. L'une des priorités est de faire de l'éducation et de la formation professionnelles un véritable premier choix pour plus de personnes.

Cette proposition vient dans le contexte politique de la Déclaration de Rome de 25 Mars 2017, où les dirigeants européens se sont engagés à travailler pour une «Union où les jeunes reçoivent la meilleure éducation et la formation et peuvent étudier et trouver un emploi à travers le continent».

L'initiative contribue également à la réalisation de la Pilier européen des Droits sociaux, qui énonce comme premier principe que tout le monde a droit à une éducation, à une formation et à une formation tout au long de la vie.

L'initiative proposée est également un suivi de la communication 2016 sur Investir dans la jeunesse européenne, dans laquelle la Commission a annoncé son intention de proposer un tel cadre pour les apprentissages. Il s'appuie sur des contributions importantes des partenaires sociaux européens.

Cette initiative complète les initiatives de la Commission visant à renforcer l'enseignement et la formation professionnels (EFP), à savoir le cadre de qualité existant pour les stages.

Prochaines étapes

La proposition sera examinée par les Etats membres en vue de son adoption par le Conseil. La Commission prépare déjà un nouveau type de services de soutien pour aider les États membres et les parties prenantes à mettre en œuvre ce cadre grâce au partage des connaissances, au réseautage et aux activités d'apprentissage par les pairs.

Cette initiative sera également promue par le Alliance européenne pour Apprentissages et des campagnes de sensibilisation telles que Compétences Semaine européenne professionnelle, qui se déroule pour la deuxième année et sera organisé de 20 à 24 Novembre 2017.

Plus d'information

Initiative proposée pour stimuler l'apprentissage

MEMO / 17 / 3586: Questions et réponses

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