14 % des jeunes de l'UE ont abandonné leurs études.

Les données recueillies en 2024 montrent que 14.2 % des personnes âgées de 15 à 34 ans EU ont abandonné leurs études ou leur formation formelle au moins une fois dans leur vie.

Les taux d'abandon scolaire les plus élevés ont été enregistrés aux Pays-Bas (32.2 %), au Danemark (27.1 %), au Luxembourg (24.8 %) et en Estonie (24.4 %). À l'inverse, les plus faibles ont été observés en Roumanie (1.5 %), en Grèce (2.2 %) et en Bulgarie (3.5 %).  

https://ec.europa.eu/eurostat/documents/4187653/22703581/people-dropped-out-formal-education-2024.html/75ad8679-2b5e-8433-9ce5-df83dcdccfa0?t=1765204482273

Ensemble de données source : lfso_24eab01

À tous les niveaux d'enseignement (primaire, secondaire et supérieur), la raison la plus fréquente d'abandon d'un cursus est son inadéquation aux attentes ou sa difficulté excessive (42.6 % des personnes ayant quitté le système scolaire). Viennent ensuite d'autres raisons familiales ou personnelles (18.5 %) et la préférence pour le travail (13.8 %). Seules 5.3 % des personnes ont mentionné des raisons financières comme principale cause d'abandon d'un cursus ou d'une formation. 

Les raisons liées au programme éducatif lui-même variaient selon les niveaux d'éducation : elles représentaient 28.7 % au niveau d'éducation faible, 35.9 % au niveau moyen et un pourcentage significatif de 50.2 % au niveau élevé. 

Cependant, les raisons liées à une maladie ou à un handicap personnel étaient plus fréquentes au niveau d’éducation inférieur (11.1 %) qu’au niveau moyen (9.8 %) ou élevé (5.6 %).

De même, d'autres raisons familiales ou personnelles étaient plus fréquentes chez les personnes ayant un niveau d'études inférieur (24.6 %) et leur importance diminuait avec l'augmentation du niveau d'études : 21.8 % pour un niveau moyen et 15.0 % pour un niveau élevé. Il en allait de même pour ceux qui préféraient travailler : 17.7 % pour un niveau faible, 15.7 % pour un niveau moyen et 11.9 % pour un niveau élevé. 

L’abandon d’un programme pour des raisons financières était plus fréquent au niveau d’éducation élevé (5.7 %) qu’au niveau moyen (4.8 %).

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Ensemble de données source : lfso_24eab03

Pour plus d'informations

• Article de Statistics Explained sur le décrochage scolaire et la participation au marché du travail chez les jeunes
• Base de données sur l'emploi et le chômage
• Section thématique sur l'emploi et le chômage
• Podcast : Les jeunes sur le marché du travail actuel

Notes méthodologiques

• Le niveau de l'activité d'enseignement ou de formation formelle est défini selon les Classification internationale type de l'éducation 2011 (ISCED 2011). Cet article examine les 3 grands groupes de niveaux d'enseignement :
  • faible niveau d'instruction : enseignement primaire et secondaire inférieur (niveaux ISCED 1-2)
  • Niveau d'éducation moyen : enseignement secondaire supérieur et postsecondaire non universitaire (niveaux 3 et 4 de la CITE)
  • niveau d'enseignement supérieur : enseignement tertiaire (niveaux ISCED 5 à 8)
• Les données présentées dans cet article font partie de Enquête sur les forces de travail de l'UE 2024Ce questionnaire comprenait un module de huit ans sur les jeunes sur le marché du travail. La prochaine enquête de ce même module de huit ans aura lieu en 2032.
• Il a été demandé aux participants s'ils avaient déjà abandonné leurs études ou leur formation au cours de leur vie, le niveau d'études auquel ils avaient abandonné et la principale raison.

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