La Commission célèbre la Journée internationale de l'éducation en présentant des données clés sur l'éducation et l'accueil de la petite enfance et en évaluant cinq années d'initiative des universités européennes

La coopération entre les universités européennes a le potentiel de transformer l'enseignement supérieur. C'est ce que révèle un rapport présenté aujourd'hui par le vice-président exécutif Mînzatu sur le thème Résultats et potentiel de transformation de l'initiative des universités européennes pour marquer la Journée internationale de l'éducation. Le rapport décrit également les progrès et les réalisations de l' Alliances des universités européennes, cinq ans après son lancement, et donne un aperçu des défis restants et des recommandations pour la durabilité à long terme des universités européennes.

Les alliances des universités européennes ont réussi à mettre en place Campus interuniversitaires européens où les étudiants étudient et coopèrent au-delà des frontières et bénéficient d'un apprentissage et d'un enseignement innovants. Actuellement, il existe 65 alliances, regroupant plus de 570 établissements d'enseignement supérieur de 35 pays, dont tous les États membres de l'UE. Les alliances constituent déjà une pierre angulaire du système européen d'enseignement supérieur. Au cours des trois premières années seulement, les alliances ont enregistré une augmentation de 400 % de la mobilité étudiante intra-alliance. Elles forment un nouveau modèle de coopération transnationale dans l’enseignement supérieur avec une perspective stratégique à long terme, leur permettant d’être compétitifs à l’échelle mondiale.

Roxana Mînzatu, vice-présidente exécutive, a déclaré : « À l'occasion de la Journée internationale de l'éducation, je suis ravie de rencontrer trois étudiants européens et de les entendre partager leur expérience directe de l'initiative des Alliances d'universités européennes. Nous publions aujourd'hui un rapport sur le potentiel transformateur de cette initiative, qui démontre les avantages de ce modèle d'apprentissage. En mutualisant les connaissances entre les pays, nous pouvons mieux doter les jeunes générations futures des compétences et aptitudes nécessaires à une Europe compétitive et préparée. Cette initiative permet aux étudiants de bénéficier de programmes de licence, de master et de doctorat, avec des groupes d'alliance couvrant plusieurs disciplines, notamment l'ingénierie, l'espace, la transformation numérique et la santé mondiale. Pour les jeunes scolarisés aujourd'hui, cette initiative est très prometteuse pour leur avenir dans l'enseignement supérieur. Un scénario où la connaissance et l'apprentissage sont perçus comme des pôles d'excellence, et où les étudiants y ont accès sans frontières. » 

En outre, la Commission a publié aujourd’hui de nouvelles données clés sur l'éducation et l'accueil de la petite enfance (ECEC), Le rapport propose une analyse complète et approfondie de l'état de l'EAJE, des politiques, des pratiques et des tendances dans 37 pays européens. Le rapport montre des progrès réalisés dans l'élargissement de l'accès à l'EAJE, même si les différences entre les pays restent importantes, notamment en ce qui concerne la qualité des services.

Plus d'informations sur les rapports sont disponibles ici et ici.

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